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來源：佛山童程童美少兒人工智能機構時間：2023/7/22 16:17:37

佛山人工智能編程孩子能學會嗎

　　佛山人工智能編程孩子能學會嗎，對于大部分人來說，編程給人的第一印象就是：一堆代碼，讓人頭大......
　　因此很多家長都認為編程對于孩子們來說，更是難上加難，畢竟孩子接觸電腦的時間比我們少，對于電腦的了解也比較少？這種情況下，讓孩子學習編程？太難了吧～
　　相信這是很大一部分家長的想法，同樣也是大部分家長的疑問，接下來我們就一起聊一聊連家長都覺得編程難，孩子能學會嗎？
　　少兒編程，是這樣學的。
　　成年人的編程，是為了工作服務的，學習的內容比較深奧復雜；偏向的是計算機編程的項目開發。
　　但是少兒編程相對來說就簡單一些了，不需要輸入密密麻麻的算法文本，因它高度契合孩子的思維，采用孩子容易理解的方式來進行啟蒙教學，將復雜的問題簡單化，所以即使是孩子也可以學得會。
　　例如少兒編程工具Scratch，它是一種圖形化編程工具，也就是說，可以把以英文的代碼編程語言轉化成圖形代碼塊，只需要拖拽代碼塊將它們拼在一起，就可以實現創建動畫和游戲了。
　　少兒編程，學的是思維方式
　　成人編程主要是為了就業，并具備長遠發展的一些基本知識和技能，也就是所謂的“程序猿”。
　　少兒編程的學習，并不是以培養程序員為目的的，而是為了開發孩子的智力，培養孩子的編程思維。
　　把計算機編程融合孩子興趣的同時，加強孩子思維能力的鍛煉，培養孩子的動手能力，專注力、邏輯思維能力等。讓孩子在編程游戲的環節中慢慢培養他綜合能力。因此，對于孩子來說，這樣的學習并不困難。
　　少兒編程，在學習中感受快樂
　　成人編程應用場景則是根據需求去解決一些項目中的問題，或者直接開發一個軟件，一個網站。
　　而少兒編程，應用場景主要是做實驗，輔助學習，或者說做一些好玩的動畫程序，小游戲等等。
　　家長可以適當的引導和鼓勵孩子，在孩子對編程有興趣的基礎上，去鼓勵孩子，進而使孩子逐步去取得學習效果。
　　佛山人工智能編程孩子能學會嗎，佛山童程童美人工智能編程培訓機構人工智能少兒編程培訓班是專為以上的青少年兒童研發而成，在該班中我們不僅聘請了從事多年編程培訓經驗的教師，而且還添加了許多豐富多彩的益智游戲，進而讓孩子通過學習人工智能少兒編程，增強對學習的熱愛，對知識的渴望。
　　AI應用領域包括：面向機器人的智能系統、面向網絡的智能系統、面向數據的智能分析和面向行業的智能系統等知識單元。各個知識單元有詳盡的知識點。下面小編為大家帶來人工智能編程課學什么，希望對您有所幫助!
　　中學AI課程學什么
　　模塊一、人工智能概述(AI定義和來龍去脈的歷史故事)
　　模塊二、工具的進化——從機械化到智能化
　　模塊三、機器如何感知?(掃地機器人為啥能避障)
　　模塊四、機器如何識別?
　　模塊五、什么是人工神經網絡?
　　模塊六、機器如何處理知識(推理、決策、知識圖譜等)?
　　模塊七、了解機器學習的基本概念
　　模塊八、見識機器學習的常用算法
　　模塊九、好玩的群體智能(結合生物課中學的知識了解蜂群算法、蟻群算法、魚群算法等優化算法)
　　模塊十、了解和體驗遺傳算法

成長體系

級別	Level1	Level2	Level3	Level4	Level5	Level6	Level7
名稱	Python趣味游戲編程	Python智能場景編程	WEB 網頁編程	WEB服務器編程	人工智能算法編程	AI手機基礎編程	Al手機編程
編程知識	Python語言基礎	Python語言人工智能初步	JavaScriptHTMLCSS	Python WEB MySQL 數據庫	語音識別圖像識別機器學習深度學習	Android 開發基礎	Android 平臺開發
科學知識	融入數學、語文、英語、物理等知識
思維能力	編程思維、數學思維、抽象思維、邏輯思維、批判思維、工程思維、專注能力、表達能力、嚴謹習慣、解決問題能力、設計能力、創新能力

內容介紹

Python 人工智能編程，是以時下流行編程語言 Python為主，依托19年科技素質教育經驗，研發的一-套系統的少兒科技素質教育體系，培養孩子的編程思維和綜合能力。

內容特色

專業

設計專業，符合少兒認知規律和特點
目標明確

將具備軟件工程師的能力
體系化

依托“專業+實戰+理論” 積累，為孩子提供可信賴的科技素質教育
趣味

游戲案例驅動, 讓知識不再枯燥

模式方法

六學指的是按照碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補漏、親自出碼、一碼當先六步進行教學。

碼上回顧

通過編程的方式讓孩子回顧以往知識。編程過程中可以不斷觀察每個孩子的編程情況，及各個知識點的掌握程度。
查缺補漏

根據群策群力環節的結果，針對大多數孩子存在的共性問題，再次進行強化說明。
碼上講

這個環節中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及碼到成功等環節來剖析主要內容。
親自出碼

孩子完成編程知識總結，用于檢驗對知識點的掌握程度。對每個孩子的編程實現過程及結果進行分析，并對孩子的知識漏洞再次進行彌補，確保孩子能完全掌握。
群策群力

以小組的形式對給出的編程題目進行討論或編程，鍛煉語言表達、團隊合作等能力。
一碼當先

把家長納入學習編程過程中，對孩子的編程情況進行反饋，解決孩子自制力不強的情況，同時加強互動與交流。

三看

家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
一戰

指的是項目實戰。較后以一個真實的項目來將知識進行綜合運用，使孩子的編程思維完整落實。

成長收獲

理解智能化

打開孩子的眼界和思路,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內在的原理。
創新創造

編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導孩子創新創造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
解決問題

代碼需要不斷的調試,程序會經常出現Bug,需求經常需要變更,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
嚴謹習慣

編程語言是較精密的語言。一個分號的缺失會導致程序完全不能運行，兩條語句順序的會使結果大相徑庭。編程可以去除“馬虎”的基因, 將嚴謹習慣植入內心。
邏輯思維

編程是強度很大的腦力勞動。軟件中的一切并非自然生成,完全出自人的大腦的抽象、設計和歸納。編程. 活動對于培養人的數學思維、邏輯思維、抽象思維有著莫十的了處