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      南昌東方啟音康復訓練機構
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      兩歲多還不會說話家長推薦南昌哪家訓練機構

        如果孩子歲多了了,仍然還不能說出一個簡單的詞匯來,就應該當心了。那么,都有哪些原因會導致孩子語言發育遲緩呢?
        一、先天因素
        寶寶遲遲不會說話,有可能是遺傳或者是先天發育不足導致的,常見的就是在語言表達方面出現障礙。
        而智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。
        一般孩子3歲以后仍然不會說話等類似情況出現,一定要及時詢問醫生,結合醫生的建議進行康復訓練。
        第二、環境因素
        父母工作忙,孩子由老人或小保姆照看,對孩子缺乏語言訓練,特別是在口語學習關鍵期1-3歲時未進行適時語言訓練;或者很少與孩子用語言進行感情交流,從而使孩子失去了語言學習的機會。
        在語言發音上,孩子更多的是模仿父母,所以,寶媽寶爸在照顧孩子的同時,應該主動的和孩子溝通,讓孩子有更多的模仿學習機會。父母與孩子溝通的時候應該用普通話,少說方言。
        第三、方式方法
        很多父母把孩子看成掌上明珠,經常會包辦孩子的一切,可以說沒有一刻不在伺候孩子。
        語言發育遲緩的表現
        語言發育遲緩是大腦發育遲緩綜合征的一種表現,主要表現為智力殘疾?;加羞@種疾病的孩子異常安靜,較少或較多活動,出生后哭鬧1-3個月。它對母親有4個月沒有反應,6個月不能笑,12個月不能坐,18個月不能走路或說話。孩子們經常張開嘴,伸出舌頭,垂涎欲滴,磨牙,并表現出無意識的表情、動作、尖叫或哭泣。他們的眼睛沒有生氣,無法有意識地專注于事物,注意力不集中,對周圍事物反應不佳,在語言方面明顯落后于同齡人,并且有運動、視覺和聽力障礙。孩子的頭部有大小畸形或腦積水。大腦發育遲緩綜合征是導致殘疾的zui大一組疾病。一旦對腦組織造成嚴重損傷,治療就極為困難,因此早期預防極為重要。
        兩歲多還不會說話家長推薦南昌哪家訓練機構,語言康復訓練今日推薦南昌東方啟音少兒康復中心。東方啟音作為一家兒童語言康復訓練機構,東方啟音兒童語言康復機構是致力于兒童言語與智能發展的專業機構,專注兒童語言發育遲緩、自閉癥、感統失調等問題提供早期篩查、臨床診療與干預服務,幫助兒童克服發育及學習障礙。我們們的語言康復訓練課程主要是幫助孩子改善發音清晰度,促進語言理解及語言表達能力,提升兒童的社交溝通能力,改善進食及吞咽能力,改善說話時的音質及聲線、改善說話時的流暢程度。
        ST言語康復課程介紹
        言語訓練Speech Therapy又稱語言訓練,是為了訓練言語(例如構音、言語流暢)、語言(理解和表達,涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常,并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。
        東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語訓練師會因干預對象個別需要,進行評估及訂定合適的訓練目標,提升發音、語言運用、社交及溝通能力,同時也會指導家長引導兒童語言發展的技巧,促進發音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發展。
        教學模式:
        在這里訓練之前都會有我們的訓練師1對1的為孩子們制定訓練方案在前期老師會和家長進行溝通同時詳細的了解孩子的實際情況,這樣才能夠讓實際的訓練方案和孩子們現階段的能力程度是相符的,而且在整體的訓練過程中,老師也會隨時關注孩子的變化,對訓練計劃進行及時的調整。
        孩子在訓練的過程中,自身的能力會有一定的變化,因此想要讓全程的訓練計劃都和孩子們的能力是相符的,這就要求老師全程都要緊密的關注孩子們的變化情況,并且及時的對訓練計劃做出相應的調整,并且及時的反饋給家長讓孩子們能夠在適合自己能力的計劃中進行提升。
        我們除了有訓練師,還有督導師,督導師需要綜合觀察所有孩子的情況,訓練師需要將孩子的情況進行仔細的觀察,并且記錄老師們進行綜合評估之后,才決定是否要為孩子們制定新的訓練方案,這樣的訓練模式可以使孩子們達到更好的訓練效果。
        東方啟音為孩子解決各類言語口肌發音,自閉癥、以及行為訓練等等問題。想了解更多內容可以撥打電話和客服聯系。

      兒童言語訓練課程介紹


          課程介紹
        口肌發音課
        13年臨床豐富經驗,效果顯著
        1對1課程教學



        課程概述
        發音口肌訓練課是通過口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用,改善咀嚼、吞咽等進食能力及發音水平。該課程應用了美國言語病理學家Sara Johnson團隊(莎拉莊臣,口部肌肉定位治療之三部方案創始人)在2008-2012年培訓與輔導的專業內容,融入了本土化元素后逐漸完善體系的課程。
        面向群體

        說話晚、流口水、挑食、喜歡咬手指、口部肌肉能力弱、發音不清、氣息弱、存在聲線問題等兒童。
        課程內容大綱

        口肌課
        初級:感知覺訓練、喂吃訓練中級:下顎骨、氣息、唇部訓練
        :舌靈活性訓練、下顎骨分組調控能力、口部肌肉協調能力
        發音課
        初級:雙唇音、唇齒音、舌尖中音、單韻母

        中級:舌面音、舌根音、前鼻音韻母、后鼻音韻母:舌尖前音、舌尖后音、復韻母




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