合肥瑤海區名氣比較大的兒童發育遲緩干預機構有哪些
合肥東方啟音語言康復訓練機構作為一家兒童語言康復訓練機構，東方啟音兒童語言康復機構是致力于兒童言語與智能發展的專業機構，專注兒童語言發育遲緩、自閉癥、感統失調等問題提供早期篩查、臨床診療與干預服務，幫助兒童克服發育及學習障礙。隸屬于啟音言語康復科技（深圳）有限公司成立于2007年。我們們的語言康復訓練課程主要是幫助孩子改善發音清晰度，促進語言理解及語言表達能力，提升兒童的社交溝通能力，改善進食及吞咽能力，改善說話時的音質及聲線、改善說話時的流暢程度。
東方啟音兒童康復中心的優勢
1、循證實踐：40年美國循證實踐課程，由東方啟音引入后本土化使用；
2、專屬方案：國際化團隊根據每個兒童的能力特點設計專屬方案,在訓練過程中實時發現問題，實時解決問題；
3、智能化數據收集系統，實時收集干預教學的數據,跟進學員進展情況并及時調整教學策略及方案；
4、提供1:1ABA教學及模擬普通學校課程表，通過更高密度更高強度的訓練，幫助孩子更好地過渡到學校的學習生活中模擬普通學校課程表，實現融合教育。
5、課程經過科研認證：經美國兒童康復中心(NAC)科研認證,榮獲多項國際獎項，到目前為止,SAS已經與美國、歐洲等2500多所地區學校合作
孩子語言發育遲緩的表現：
1.孩子開始說話晚，過了正常孩子的說話年齡，還是不會說話，發音不清。
2.語言的詞匯和語法應用低于同齡兒童，他們只用簡單的詞，不用長詞或句子。
3.語言理解或跟隨指令困難，回答問題時反應慢、適應能力差，與他人交流時整體語言能力差。
孩子的語言發展環境也是一個重要因素。家長應該如何引導孩子在家庭語言環境中的語言發展?
孩子說話晚、口齒不清?家長可以這樣引導：
1.越早和孩子說話越好，即使你的孩子聽不懂，家長也可以和孩子說話，刺激大腦發育。
2.不斷重復說話。當大腦接收到重復的語言時，布羅卡區域的反應會比次聽到時更強烈，更受刺激。
3.猜測孩子的意圖，說出來。家長問孩子是不是這個意思，教孩子模仿自己說話。經過反復和引導，孩子慢慢學會了用語言表達自己的需求。
4.眼神交流。說話時盯著孩子的眼睛，集中孩子的注意力，溝通會更順暢。
5.給予肯定。當孩子說話出錯時，家長不要立即打斷。而是在孩子說完之后，告訴孩子哪里錯了，說出原因來加強記憶。
6.增加說話的機會。問問你的孩子想要什么，當你讓孩子說或者不會說的時候，引導孩子說一個單詞，增加說話的機會。
一般正常情況下，孩子在一歲時就有了語言的發育，開始能夠說簡單的單字或詞。如果孩子很長時間說話晚、口齒不清，就要考慮有語言障礙或者語言發育遲緩了，需要及時進行干預。
東方啟音為孩子解決各類言語口肌發音，自閉癥、以及行為訓練等等問題。想了解更多內容可以撥打電話和客服聯系。
兒童語言發育遲緩康復訓練課程介紹
課程介紹
口肌發音課
13年臨床豐富經驗,效果顯著
1對1課程教學
課程概述
發音口肌訓練課是通過口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用,改善咀嚼、吞咽等進食能力及發音水平。該課程應用了美國言語病理學家Sara Johnson團隊(莎拉莊臣，口部肌肉定位治療之三部方案創始人)在2008-2012年培訓與輔導的專業內容，融入了本土化元素后逐漸完善體系的課程。
面向群體
說話晚、流口水、挑食、喜歡咬手指、口部肌肉能力弱、發音不清、氣息弱、存在聲線問題等兒童。
課程內容大綱
口肌課
初級:感知覺訓練、喂吃訓練中級:下顎骨、氣息、唇部訓練
:舌靈活性訓練、下顎骨分組調控能力、口部肌肉協調能力
發音課
初級:雙唇音、唇齒音、舌尖中音、單韻母
中級:舌面音、舌根音、前鼻音韻母、后鼻音韻母:舌尖前音、舌尖后音、復韻母
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