鄭州金水區花園路閱讀與讀寫困難訓練

鄭州金水區花園路閱讀與讀寫困難訓練

閱讀與讀寫障礙的表現

認字與記字困難重重，剛學過的字，就忘記；聽寫成績很差；朗讀時增字與減字；朗讀時不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀；錯別字連篇，寫字經常多一畫或少一筆；閱讀速度慢；逐字閱讀或以手指協助；說作文可以，但寫作文過于簡單，內容枯燥；經常搞混形近的字，如把視與祝弄混；經常搞混音近的字；學習拼音困難，經常把Q看成O，或無法區分字母與形狀（如難以區分S）；經常顛倒字的偏旁部首。

閱讀障礙的大腦

腦電生物訓練法

閱讀障礙的原因

案例分享

我有一個9歲患有語言障礙的孩子，但找不到孩子患病的原因。我曾經給孩子看過醫生也吃過藥，但沒有什么改善。由于他的障礙，他比同齡孩子的理解能力差許多。在剛上的時候他才勉強可以寫出自己的名字。

去年四月，我們通過孩子班主任的介紹了解到注意力訓練，開始報名的時候，因為丈夫的反對我并不十分情愿，但還是給哈子報名了。

經過每周三次，每次90分鐘的訓練，經過四個半月的訓練之后，他開始閱讀東西，遠遠超出了我們的期望。雖然他的理解和詞匯還沒有達到他同齡人的水平，但我們相信他終會趕上他的同學們。通過我的經歷，我想將推薦給跟我有類似困擾的人，幫助更多孩子快樂的學習。

博沃思教育注意力訓練是采用國際的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構,為存在兒童注意力不集中的孩子注意力訓練,兒童學習障礙訓練糾正,兒童閱讀障礙訓練糾正,兒童多動癥訓練糾正,等問題的孩子提供全面,科學,專業的訓練方案,幫助孩子擺脫上課不專心,多動,厭學,讀寫困難,叛逆沖動等孩子的問題.

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